心手相牵，共同发展，同心同力，共建同安。根据《福州市教育局关于加强城乡紧密型教育共同体建设的通知》文件精神，福州教育学院附属第三小学与永泰县同安中心小学结成城乡紧密型教育共同体。继4月15日送教下乡活动之后，4月22日，福州教院三附小又迎来了同安中心小学陈凤腾校长、林秋心副校长以及部分骨干教师，开展专项交流研讨活动。主题一：备战技能赛 紧密研讨忙应同安中心小学的要求，给入围永泰县教师技能比...
为了进一步促进教育优质均衡发展，加强区域校际交流与研讨，深化教学改革，营造“互动、合作、探究、共享”的教研氛围，促进教育的山海协作，5月27日上午，福州教育学院附属第三小学肖铭副校长带领教师团队准时到达福鼎市龙安中心小学，开展送教送培活动。备课，深耕细作5月初，送教老师们就忙碌起来，和指导老师及年段老师一起，一次又一次地磨课，将“双减”之下的减负提质落实到课堂里，并将学校“易趣”的...
为继续推进义务教育阶段城乡紧密型教育共同体的建设，为乡村学校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，5月13日，福州教育学院附属第三小学郑广成校长、肖铭副校长带领教师团队，前往永泰县同安中心小学下辖的洋中小学，开展第三轮“送教送培下乡”活动。
为推进城乡紧密型教育共同体建设，4月29日上午，福州教育学院附属第三小学教师团队在郑广成校长的带领下,走进永泰县同安中心小学，开展第二次送教送培活动。携手共进，集智聚力送教活动是促进教育资源的优化共享和教育的均衡发展的重要途径。为了展示更优质的课堂，充分发挥示范、引领作用，三附小教学团队在校领导的高效统筹下，根据各学科、学段特征集智聚力，以新理念、新方法开展研课、磨课活动。课...
根据《福州市教育局关于加强城乡紧密型教育共同体建设的通知》的文件精神，福州教育学院附属第三小学与永泰县同安镇同安中心小学牵手。为推进共建工作，4月15日，郑广成校长、肖铭副校长，带领学校部分名优骨干教师前往永泰同安镇同安中心小学开展“送教下乡”活动。高效统筹，精诚团结 疫情下的送教活动，需要更加细致周密的部署。学校于第一时间召集相关部门召开筹备会。郑校长提出要根据上级文...
摘 要：文章结合小学数学教学案例，让学生用清晰完整的一句话描述一幅图的信息；能从图中读出准确的信息；在阅读的基础上读懂问题是什么；要学会抓关键词；在读懂关键词的基础上解答有关的问题；解决问题需要联系生活实际来理解题意等方面的阅读理解训练，从而提高学生解决数学问题能力。关键词：小学数学；阅读理解；训练，解决问题Cultivate mathematics reading habit to pro...
摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育界也在面临着新的教学模式的改革。小学信息技术课堂传统的教学方式已经满足不了现在学生的需求，因此，在小学信息技术课堂教学中，采用101智慧课堂与传统教学相结合的形式上课，在现有教学硬件基础上教师再配合教师机上的101教育PPT对学生端进行管控和互动，为学生推送不同的学习内容，可以给学生呈现出一堂更有趣、更有吸引力的信息技术课，有益于学生智能和潜能的开发，有助于...
在小学阶段，教师要尤为注意培养学生对于英语学习的浓厚兴趣，让孩子体会到学习英语的趣味性，激发他们的学习欲望。同时，根据小学生普遍具有的心理特征：求知欲旺盛，好奇心强烈，有效注意时间较短，对于变换且新奇的事物有着极大的热情，如今的英语课堂趋向于设计丰富多彩的教学活动，以吸引学生的注意。而课堂游戏的巧妙运用，能够让孩子在轻松、愉悦的环境中，自然吸取知识养分，提升英语教学的效果。在传统教学中，创设...
摘要：随着教学改革的逐渐深入，对话教学是小学英语的主要课堂教学课型之一，也是学生英语学科核心素养培养的重要途径。本文将围绕对话教学发展的现状进行阐述，为完善英语对话教学中培养小学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，提出有效的解决对策。关键词：英语对话教学；小学生；学科核心素养前言：小学英语对话教学是小学教学活动的重要组成部分，并将培养小学生核心素养作为重要发展目标。在实际的英语对话教...
摘要：《语文课程标准》（2011版）倡导培养学生“自主、合作、探究”的能力，就是要加强师生、生生的交流与合作,力求培养学生的语文综合素养，构建更加和谐民主的教与学、师与生、生与生的关系。同时，在语文教学中教师要充分利用现代信息技术，让现代信息技术更好地服务于教学，实现师生间、生生间的合作探究，为培养学生的“自主、合作、探究”能力搭建一个更有利的学习平台。关键词：合作学习、语文教学、现代信息技...
